私の担当している児童は、自力での移動が困難です。
近々文化祭で、「劇」をしようと計画しているのですが、どういう登場の方法・手段が取れるか考えています。有名な童話の「がらがらどん」が大好きな子が多いので、これにしようと考えていましたが、適当な登場方法が無いので、では、作ってみようと言うことで考えました。
どの子も「抱きつく」格好で乗れる物が良いと思いました。クッションに抱きつく格好なら、ほぼ全員がとれる姿勢なので、クッションを維持する本体をイレクターで製作しました。教員が後ろから抱っこして保持する場合も考えて、強度には配慮しました。
また、子どもが一人で乗る場合の介添えの教員の足運びを考え、すぐ脇をなるべく開けたいと考え、少々変則的な車輪の取り付けを考えました。単純な方法もあったかもしれませんが、強度を考え、補強を入れる位置を工夫しました。また、これは、全体的なバランス（重量配分、デザイン）にも考慮した結果です。子どもでは、足が床に着きませんが、劇に使用するという性格上、ある程度の高さが必要と思い、ちょうど教員のまたがれる高さとすることにし、また、子どもの足の位置の確保のため、足置きも作りました。膝裏と足裏が確保されるので、ちょうどよい子もいます。この足置きも、変則的な取り付け方ですが、イレクターで「斜めに取り付ける」ということも、可能なのだと、改めてイレクターの自由度を思いました。実際に乗った子どもの様子を見ると、リラックスしており、視点の位置（高さ）も変わり、とても楽しそうでした。